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新媒体培训——企业微课设计与开发制作
发布时间:2021-11-25 00:18
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本文摘要:《新媒体培训——企业微课设计与开发制作》(初阶)培训配景:互联网技术的不停兴起,科学技术的不停生长,知识经济的不停迭代,企业员工的不停年轻化。企业需要一种新型的学习形式,来适应种种差别的变化,而微课是基于互联网技术新生态下的发生的一种新型课程形式,它的发生不仅实现了企业组织履历萃取、在岗领导与绩效支持,而且满足了学习者跨时间、跨空间、碎片化的移动学习需求。

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《新媒体培训——企业微课设计与开发制作》(初阶)培训配景:互联网技术的不停兴起,科学技术的不停生长,知识经济的不停迭代,企业员工的不停年轻化。企业需要一种新型的学习形式,来适应种种差别的变化,而微课是基于互联网技术新生态下的发生的一种新型课程形式,它的发生不仅实现了企业组织履历萃取、在岗领导与绩效支持,而且满足了学习者跨时间、跨空间、碎片化的移动学习需求。培训工具:企业内训师、各培训相关人员、各岗位焦点主干人员及有意学习微课的人员培训目的:取势:相识互联网时代下新型培训的生长趋势与形式明道:掌握企业微课设计与开发制作的流程和路径计划得法:掌握企业微课设计与开发制作的各项模型与计谋优术:熟练运用企业微课设计与开发的各项落地工具与方法培训形式:联合互联网时代下新型培训的生长趋势与形式,通过理论教学和案例剖析相联合的方式举行;接纳方法+工具+实操+点评+领导的形式,以理论思维导入,以计谋方法教学,以工具实操落地,实现方法可掌握,工具可运用的目的。培训时间:2—3天培训纲领第一模块:认知微课——互联网时代的培训厘革1、 基于互联网+的培训模式厘革2、 传统培训课程VS微课3、 微课的价值意义与价值特点4、 微课的应用场景与差别形式第二模块:微课设计——微课设计与开发的计划1、 企业微课设计与开发的流程模型2、 微课设计与开发的能力模型与技术设置3、 微课设计与开发的思维转换4、 系列微课设计与开发的计划路径实操:设计自己的微课设计与开发流程第三模块:选题设计——选题设定的六个方法四个维度1、 微课选题设计的误区盲点2、 微课选题设计的六个方法3、 微课选题设计的四个维度4、 微课设计选题的标题名称实操:设定一个微课选题和标题第四模块:目的设计——目的设定的计谋方法1、 微课目的设计的误区盲点2、 微课目的设计的计谋方法3、 差别微课目的设计的模型实操:设定一个微课目的模型第五模块:内容设计——内容提取与设计源头1、 微课内容设计的误区盲点2、 五种差别微课内容的解码3、 常用的三种微课内容提取方法4、 四种微课内容设计的源头实操:设定一个微课内容模型第六模块:结构设计——微课结构的要素与模型1、 微课结构设计的误区盲点2、 差别微课结构的设计模型3、 微课结构设计的三个要素4、 微课结构设计的工具应用实操:设定一个微课结构模型第七模块:创意设计——微课创意的四原则六泉源1、 微课创意设计的误区盲点2、 微课创意设计的四个原则3、 微课创意设计的六个泉源4、 微课创意设计的三个套路实操:设定一个微课的创意模型第八模块:形式设计——差别形式微课的解码1、 常见差别形式微课的解码2、 差别形式微课的技术解码3、 差别形式微课的工具剖析4、 微课形式设计的原则与计谋实操:设定一个微课形式第九模块:开发制作——微课的开发制作技巧1、 微课开发制作的流程模型2、 微课开发制作的剧本创作3、 PPT开发制作微课4、 单场景拍摄制作微课实操:PPT微课及单场景微课的制作第十模块:实战出现——效果解说与出现领导1、 实战操作,全程领导2、 学员举行相互点评3、 导师点评与优化建议@本课程内容模块可举行拆分,定制培训 ©本课程内容由李明杰独立开发,拥有版权。

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